Diseño, Implementación y Monitoreo de una Gestión de la Convivencia Social y Mediación Escolar de Calidad

Objetivos Específicos

Diagnosticar el modelo de gestión de la Convivencia en coherencia con la Política Nacional de Convivencia Escolar.
Análisis PEI y sellos institucionales para extraer competencias y valores específicos de la comunidad educativa para el diseño articulado de modelos y procedimientos que aseguren la implementación de un Plan Formativo Institucional.
Diseñar el Plan de Gestión de la Convivencia Escolar en articulación con el reglamento Interno de Evaluación y el Manual de Convivencia Escolar que facilite la comprensión y construcción de una visión compartida sobre el convivencia en coherencia con el PEI y el PME.
Gestionar e implementar estrategias de trabajo colaborativos entre el equipo de Convivencia Escolar y los demás miembros dela comunidad educativa para fortalecer los vínculos y aportar significativa al aprendizaje integral de niños y niñas y jóvenes.
Fortalecer los recursos personales de liderazgo para una convivencia escolar en calidad por medio de estilos que se ajusten a la realidad de cada unidad escolar y generar las estrategias pertinentes.

Destinatarios

Equipos pedagógicos integrales.
Equipos Técnico-pedagógicos.
Equipos de Convivencia Escolar
Asistentes de aula.

Equipo especialista

Macarena Gacitúa

Directora Técnica Corporación de Educación Gestión Didáctica
Coordinadora de Docencia de Escuela de Comercio de Santiago
Licenciada en educación Profesora de Historia, Geografía y educación Cívica de la Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación.
Magíster En Ciencias de la Educación con Mención en Gestión Educacional en Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación.
Magíster en Ciencias de la Educación con mención en Currículum y Evaluación por Competencias en Universidad Miguel de Cervantes.
Magíster en Ciencias de la Educación con mención en Gestión de Calidad en Universidad Miguel de Cervantes.
Diplomada en Didáctica de la Historia y las Ciencias Sociales.
Diplomada en la Convivencia y Mediación Escolar
Experta en docencia escolar, universitaria en entornos presenciales y virtuales
Consultora en Liderazgo, Gestión Curricular y Convivencia Escolar.
Especialista en el área de planificación, evaluación de los aprendizajes y formulación de planes de acción
Coaching de equipos directivos y equipos de docentes en el mejoramiento de prácticas para una gestión educativa de calidad.
Coaching de asistentes de la educación en el desarrollo de estrategias para para el fortalecimiento de su rol pedagógico en contexto
Profesora con 20 años de experiencia en contextos educativos en roles docentes y de liderazgo pedagógico.
Experta en capacitaciones y asesorías en diversos contextos educativos y colaboradora en la gestión, planificación, implementación y evaluación de políticas públicas en establecimientos educativos

Ignacio Pizarro Espinosa

Licenciado en Psicología Pontificia Universidad Católica de Valparaíso
Psicólogo
Magister en Educación Mención Dirección de la Pontificia Universidad Católica de Chile
Magister en Filosofía Pontificia Universidad Católica de Valparaíso
Diplomado Internacional en Industria 4.0 Pontificia Universidad Católica de Valparaíso
Diplomado en Comunicación Organizacional Pontificia Universidad Católica de Valparaíso
Certificación en Coaching Ejecutivo International Coaching Institute, Coach ICI
Certificación en Coaching Neurolingüístico International Coaching Community, Coach ICC
Profesor del departamento de Psicología Organizacional en las asignaturas “Taller de Cambio en las Organizaciones”, “Taller de Análisis de las Organizaciones”, “Liderazgo y Coaching” y “Psicología Social Aplicada a la Escuela y su Comunidad”.
Profesor del Magister en Gestión y Liderazgo de Organizaciones Educativas para los módulos “Conversaciones Desafiantes y Monitoreo del Aprendizaje” y “Coaching”.
Experto en Resolución de conflictos y en ambientes propicios para el aprendizaje
Experiencia en el área de la gestión educativa educación en diversos contextos desde el área de orientación, área convivencia escolar y coordinador de procesos pedagógicos.
15 años de experiencia en contextos educativos para diversos contextos educativos, en el desarrollo de competencias educativas y pedagógicas.
Experto en manejo de niños y adolescentes en salud mental y trastornos de la conducta y Diversidad en el Neurodesarrollo TEA y TDHA.
Manejo en crisis frente a emergencias en diversos contextos labores y educativos.
Experiencia en diversos programas de autocuidado y manejo del estrés.
Experiencia en Test psico laborales, psico educacionales y clínicos.
Profesor Investigador CIADE de la Universidad de Chile.
Profesor Universidad Autónoma.