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Inicio:
Jueves 12 de Diciembre

Horario:
19:00 a 21:00 horas

Duración:
24 horas

A quiénes va dirigido.

✦ Directivos y docentes de enseñanza básica y media de todas las
    áreas disciplinarias.
✦ Profesionales que desarrollan laborales de acompañamiento técnico
    pedagógico, tanto al interior de los establecimientos educacionales como
    a nivel de liderazgos intermedios, como equipos DAEM de Municipios,
    asesores pedagógicos de Servicios Locales de Educación o particulares.
✦ Asistentes de aula.
✦ Equipos de integración escolar.
✦ Dupla Psicosocial.

Objetivo del Programa.

Nuestro curso está diseñado para generar instancias de diversificación y adecuación de la enseñanza y la evaluación de los aprendizajes en el contexto de aula inclusiva a través de estrategias afectivas, procedimentales y cognitivas de niños, niñas y adolescentes para facilitar la flexibilidad y la implementación del curricular.

Tendrás las herramientas para:
• Gestionar la normativa y los fundamentos de la inclusión escolar en
   Chile.
• Entregar estrategias para Implementar adecuaciones y
   diversificaciones en aula.
• Construir estrategias de aprendizaje activo en el contexto de la
   diversificación de la enseñanza.
• Diseñar ambientes de aprendizaje para facilitar la evaluación
   inclusiva de acuerdo con el Decreto 67.

Módulos del Programa

Módulo I: Origen y Fundamentos de la inclusión escolar en Chile

• Marco jurídico en el cual se sustentan la Adecuación en el modelo educativo chileno.
• Marco jurídico en el cual se sustenta la diversificación en el modelo educativo chileno.

Módulo II: Estrategias para Implementar adecuaciones y diversificaciones en aula

• Gestión del diagnóstico del estudiante y su análisis e implicancias de acuerdo con el Decreto 170.
• La importancia de la co-docencia y el trabajo colaborativo para el aprendizaje inclusivo.

Módulo III: Aprendizaje activo y diversificación de la enseñanza

• La Diversificación de la enseñanza.
• Diseño Universal de Aprendizaje y sus principios de acción e implementación.
• Diseño de experiencias de aprendizaje activas y significativas según el Decreto 83.

Módulo IV: Ambientes de aprendizaje para facilitar la evaluación inclusiva de acuerdo con el Decreto 67.

• La evaluación sumativa y formativa y sus roles en el aprendizaje de todos los estudiantes.
• Alcances de una evaluación diversificada e inclusiva que se oriente al logro de los estudiantes.

Metodología

FASE TEÓRICA

✦ Requerimientos normativos y teorizaciones.

FASE REFLEXIVA

✦ Reflexión de la realidad y la brecha con la teoría.

FASE PRÁCTICA

✦ Diseño y construcción de recursos pedagógicos.

FASE DE INNOVACIÓN

✦ Generar estrategias innovadoras en materia pedagógica.

Modalidad

• B-Learning: Combina lo mejor del e-Learning con la interacción en línea
  con un facilitador y otros participantes.
• On-Line: Fortalece tus competencias con la ayuda de un facilitador a
  través de interacciones directas en línea.
• E-Learning: Aprende de manera autónoma y continua en una plataforma
  virtual diseñada para generar experiencias de aprendizaje enriquecedoras
  con tutores especialistas y apoyo técnico.
• Plataforma virtual: Aprende en un espacio virtual formativo modular con
  contenidos y materiales descargables, foros, chat, cuestionarios y módulos
  de consulta interactivos que te ayudarán a poner en práctica lo que
  aprendas. Además, es responsiva para que puedas acceder a ella desde
  cualquier dispositivo tecnológico.

Testimonios




Incluye:

• Duración del Programa: 24 horas -> 12 horas Sincrónicas y 12 horas Asincrónicas.

• Recibe Certificación al finalizar el programa.

• Acceso Plataforma Virtual de Aprendizaje con material de apoyo descargable.

• Todas las clases quedan grabadas en la Plataforma Virtual.

• Se le incluirá en el grupo de Whatssapp del Programa.


Métodos de Pago:

• Transferencia Directa: Banco Estado

Corporación de Educación Gestión Didáctica Banco Estado
Chequera Electrónica (Cuenta Vista)
RUT: 65.192.716-1
N° de Cuenta: 347-7-132775-5

• Pago Webpay:





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